基盤医学系科目

curriculum

展開医学系科目

curriculum

カリキュラム全体概要

テキスト

出席管理システム（学生専用）

ユニット評価（学生専用）

臨床実習1評価（学生専用）

臨床実習2評価（学生専用）

出席管理システム（教員専用）

評価入力・閲覧（教員専用）

動画配信（学生・教員専用）

動画配信（教員専用）

ポートフォリオ

Moodle

eYUSDL

学生専用サイト

教員専用サイト

医学教育関連資料

国試関連資料

ユニット概要
Unit

コース

プロフェッショナリズム

ユニット

医療安全学

目標

1.主題

1.医の原則について理解し、必要な態度を身につける。
2.医事法学の要点について理解する。
3.医療における安全性の確保のための必要事項を理解し、そのための態度を身につける。
4.医師患者関係の重要性、患者中心のチーム医療の必要性を理解する。

2.到達目標

1.典型的事例において患者の権利尊重とインフォームド・コンセントを適用できる。
2.医師の義務と裁量権を医事法学的に説明、例示できる。
3.医療に関連する刑事責任・民事責任・社会的責任ついて説明できる。
4.患者安全の確保のための注意事項やシステムを説明できる。
5.医療上の事故等への対処と予防について説明できる。
6.医師患者関係の重要事項を説明できる。
7.患者中心のチーム医療の必要性を説明できる

3.担当教員の実務経験

4.ねらい（H28コアカリ等対応）

▼ねらい番号を表示

5．学修目標（H28コアカリ等対応）

▼コアカリ番号を表示

A-1-1-*-2: ②臨床倫理や生と死に関わる倫理的問題を概説できる。
A-1-1-*-3: ③ヒポクラテスの誓い、ジュネーブ宣言、医師の職業倫理指針、医師憲章等医療の倫理に関する規範を概説できる。
A-1-2-*-1: ①リスボン宣言等に示された患者の基本的権利を説明できる。
A-1-2-*-2: ②患者の自己決定権の意義を説明できる。
A-1-2-*-3: ③選択肢が多様な場合でも適切に説明を行い患者の価値観を理解して、患者の自己決定を支援する。
A-1-2-*-4: ④インフォームド・コンセントとインフォームド・アセントの意義と必要性を説明できる。
A-1-3-*-3: ③医師が患者に最も適した医療を勧めなければならない理由を説明できる。
A-1-3-*-4: ④医師には能力と環境により診断と治療の限界があることを説明できる。
A-1-3-*-5: ⑤医師の法的義務を列挙し、例示できる。
A-4-2-*-4: ④医療行為が患者と医師の契約的な信頼関係に基づいていることを説明できる。
A-5-1-*-1: ①チーム医療の意義を説明できる。
A-5-1-*-4: ④保健、医療、福祉と介護のチーム連携における医師の役割を説明できる。
A-6-1-*-1: ①実際の医療には、多職種が多段階の医療業務内容に関与していることを具体的に説明できる。
A-6-1-*-2: ②医療上の事故等を防止するためには、個人の注意（ヒューマンエラーの防止）はもとより、組織的なリスク管理（制度・組織エラーの防止）が重要であることを説明できる。
A-6-1-*-3: ③医療現場における報告・連絡・相談と記録の重要性や、診療録（カルテ）改竄の違法性を説明できる。
A-6-1-*-4: ④医療の安全性に関する情報（薬剤等の副作用、薬害、医療過誤（事例や経緯を含む）、やってはいけないこと、優れた取組事例等）を共有し、事後に役立てるための分析の重要性を説明できる。
A-6-1-*-6: ⑥医療機関における医療安全管理体制の在り方（事故報告書、インシデントレポート、医療事故防止マニュアル、医療廃棄物処理、医療安全管理者（リスクマネージャー）、安全管理委員会、事故調査委員会、医療事故調査制度、産科医療補償制度）を概説できる。
A-6-2-*-1: ①医療上の事故等（インシデントを含む）と合併症の違いを説明できる。
A-6-2-*-2: ②医療上の事故等（インシデントを含む）が発生したときの緊急処置や記録、報告を説明し、実践できる。
A-6-2-*-3: ③医療過誤に関連した刑事・民事責任や医師法に基づく行政処分を説明できる。
B-1-8-*-6: ⑥医師法、医療法等の医療関連法規を概説できる。
B-1-8-*-7: ⑦医療関連法規に定められた医師の義務を列挙できる。
B-1-8-*-10: ⑩医療従事者の資格免許、現状と業務範囲、職種間連携を説明できる。
B-3-1-*-5: ⑤副作用と有害事象の違い、報告の意義（医薬品・医療機器等安全性情報報告制度等）を説明できる。
E-9-1-*-5: ⑤診療関連死を説明できる。
Y-6-5-*-26: 26)医療における倫理問題について医事法学的視点から論ずることができる。
Y-11-2-*-1: 1)恩恵モデル・自律モデルを説明でき、倫理的問題を論ずることができる。
Y-11-2-*-2: 2)医療行為の正当性の3条件、診療契約について医事法学的に説明できる。
Y-11-2-*-3: 3)先端医療・薬害などの現代的問題を医事法医学的視点から論ずることができる。
Y-11-2-*-4: 4)医事紛争の判例について、医事法学的・法医学的視点から問題点を討論できる。
Y-21-2-*-1: 1)医療倫理の4原則、医療行為の正当性の3条件、診療契約について概説できる。

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6.旧一般学習目標（GIO）

▼旧一般学習目標（GIO）を表示

方略（LS）

1．ユニット構成

日付昇順で表示

試験

項目	年月日曜日時限	内容	担当者	場所	コアカリ番号
	2019年9月17日（火） 3・4時限（4年）	筆記試験	藤宮龍也, 高瀬泉, 劉金耀, 姫宮彩子	形態学実習室（実習棟A4階）

講義

授業ID	回	年月日曜日時限	講義内容	担当者	場所	コアカリ番号
k0400890900	8	2019年9月6日（金） 1・2時限（4年）	医療安全学(3)	山口道也	第2講義室	A-1-2--2,A-6-1--1,A-6-1--2,A-6-1--4,A-6-2--3,Y-11-2--3,Y-11-2-*-4
k0400890600	7	2019年9月5日（木） 3・4時限（4年）	医療安全学(2)	森本宏志	第2講義室	A-6-1--1,A-6-1--2,A-6-1--4,A-6-2--1,A-6-2-*-2
k0400890500	6	2019年9月5日（木） 1・2時限（4年）	医療安全学(1)	森本宏志	第2講義室	A-6-1--1,A-6-1--2,A-6-1--4,A-6-2--1,A-6-2-*-2
k0400890400	5	2019年9月4日（水） 7・8時限（4年）	医事法学(4)	手嶋豊	第2講義室	A-6-1--1,A-6-1--2,A-6-1--3,A-6-1--4,A-6-1--6,A-6-2--1,A-6-2--2,A-6-2--3
k0400890800	4	2019年9月4日（水） 5・6時限（4年）	医療安全学(4)	藤宮龍也	第2講義室	A-1-2--1,A-1-3--5,A-4-2--4,A-5-1--4,B-1-8--6,B-1-8--7,Y-11-2--1,Y-11-2--2,Y-21-2-*-1
k0400890300	3	2019年9月3日（火） 5・6時限（4年）	医事法学(3)	高瀬泉	第2講義室	A-5-1--1,A-6-1--1,A-6-1--2,A-6-1--3,A-6-1--4,A-6-1--6,A-6-2--1,A-6-2--2,A-6-2--3,B-3-1--5,E-9-1--5,Y-11-2--3,Y-11-2-*-4
k0400890200	2	2019年9月2日（月） 7・8時限（4年）	医事法学(2)	藤宮龍也	第2講義室	A-1-1--2,A-1-1--3,A-1-2--1,A-1-2--2,A-1-2--3,A-1-2--4,A-1-3--3,A-1-3--4,B-1-8--6,B-1-8--7,B-1-8--10,Y-6-5--26,Y-11-2-*-2
k0400890100	1	2019年9月2日（月） 5・6時限（4年）	医事法学(1)	高瀬泉	第2講義室	A-1-1--2,A-1-1--3,A-1-2--1,A-1-2--2,A-1-2--3,A-1-2--4,A-1-3--3,A-1-3--4,Y-6-5--26,Y-11-2--1,Y-11-2-*-2

2．テキスト

必要度	書名	著者・監修者・訳者	出版社	出版年	本体価格
2	医事法入門　第5版	手嶋豊	有斐閣	2018	2300
3	人は誰でも間違える－より安全な医療システムを目指して	米国医療の質委員会	日本評論社	2000	2625

1 必携（授業に必ず持参するもの）
2 推奨（学習する際に読むことを強く勧めるもの）
3 参考（参考書として適切なもの）

3．教育方法等の特記事項

　座学授業により、医事法学と医療安全学についての知識を学修する。適宜、Moodle、eYUSDLを用いてレポートや評価を行う。

評価方法

　ユニット最終日に，ユニット全内容についての筆記試験を行う。ユニット進行中にも適宜小テストやレポートが課されることがある。成績評価は，これらの試験やレポート，授業への参加態度を総合的に判断する。

注意点（再試等）

　ユニット責任者の判断により，再試を行う場合がある。

ユニット概要 Unit

目標