ユニット概要
Unit

目標

1.主題

1.医師として必要な態度や、基本的な疾患の診療に関する実践的な知識と技能を身につける。
2.基本的な疾患の診療において他職種と協調・協力して自ら情報を収集し、診断・治療計画を立案、討論する。

2.到達目標

1.他職種との診療チーム構築ができる。
2.生命科学の講義・実習で得た知識をもとに、診療で経験した病態の解析ができる。
3.患者や疾患の分析をもとに、教科書・論文等から最新の情報を検索・整理統合し、疾患の理解・診断・治療の深化につなげることができる。
4.臨床実習１の到達目標に加え、スチューデントドクターとして許容される範囲内での医療行為を実践できる。

3.担当教員の実務経験

　５年次１月から６年次７月に実施する臨床実習２では，各診療科６週を希望する４診療科の計24週間の実習を行い，各科で指導医が所属するチームの一員として幅広い疾患を担当し，様々な診療，検査，治療に参加している。また，附属病院の診療科に加え，地域の基幹病院（計15病院）で実習を行うことができる。
　本院における指導体制は，原則臨床実習１と同じであり，全期間あるいは期間を分けて主となる指導医の下で診療チームの一員として、クリニカルクラークシップ形式の実習を行っている。指導医は，厚生労働省認定指導医養成プログラムを終了している。また，指導医の多くが各学会の専門医等を取得している。（数字は臨床実習１と同数）。また，学外実習で指導にあたる指導医についても，その多くが大学病院や臨床研修病院での指導経験を有しており，特に豊富な臨床経験を有する優れた医療人に対し，臨床教授（40人），臨床准教授（31人），臨床講師（５人）の称号を付与し，臨床教育の指導体制及び教育内容の充実を図っている（計76人（H30.10.1現在））
　以上のとおり，臨床経験豊富な指導医のもと，臨床実習２を実施している。

4.ねらい（具体的な能力）【R4コアカリ等対応】

5．学修目標【R4コアカリ等対応】

方略（LS）

1．ユニット構成

実習（ローテーション型）

2．テキスト

1 必携（授業に必ず持参するもの）
2 推奨（学習する際に読むことを強く勧めるもの）
3 参考（参考書として適切なもの）

3．教育方法等の特記事項

　「臨床実習２」では，６週間をひとつの単位として，４つの診療科を選択してより実践的な実習を行う。この期間には，山口大学医学部附属病院に加えて，学外教育関連病院で実習を受けることが可能。診療チームの一員として，自ら医療面接や身体診察，基本的検査によって情報を収集し，それを総合して問題点を抽出し，解決に向けて診断や治療の計画を立案・実行することを通して，課題探究・解決学修を行う。併せて，患者や家族を前にして，指導に関わる医師や看護スタッフ等の多職種医療職との連携の中で，医師としての態度やチーム医療を学ぶ。

評価方法

　「臨床実習１」と同様にログブックによる評価と各科毎の総括的評価を行う。miniCEXを施行している診療科については，形成的評価を行い，そのルーブリック評価表をログブックへ綴じることとする。また定期的に医学教育センターへログブックを提出し，指導医・学生が双方向性に活用できているか確認する。

注意点（再試等）

　出席や知識，技能，態度が規定に満たない場合は，各科の判断で再実習を課す。