ユニット概要
Unit

PR-1-2-*-*

PR-01-02: 省察

PR-2-1-*-*

PR-02-01: 思いやり

PR-3-1-*-*

PR-03-01: 教養

PR-4-1-*-*

PR-04-01: 臨床倫理

GE-1-2-*-*

GE-01-02: 生物・心理・社会的な問題への包括的な視点

GE-1-3-*-*

GE-01-03: 患者中心の医療

GE-1-5-*-*

GE-01-05: 行動科学

GE-3-1-*-*

GE-03-01: 人生のプロセス

GE-3-4-*-*

GE-03-04: 学童期、思春期、青年期、成人期

GE-4-2-*-*

GE-04-02: 社会科学

LL-1-1-*-*

LL-01-01: 生涯学習の実践

RE-1-1-*-*

RE-01-01: 能動的姿勢

RE-3-1-*-*

RE-03-01: 問い

RE-3-2-*-*

RE-03-02: 研究計画

RE-3-3-*-*

RE-03-03: 研究手法

CS-5-1-*-*

CS-05-01: 医療の質向上

CS-5-6-*-*

CS-05-06: 患者安全の実践

CM-1-1-*-*

CM-01-01: 患者・家族への適切なコミュニケーションスキルの活用

CM-1-2-*-*

CM-01-02: 患者の立場の尊重と苦痛への配慮

CM-2-1-*-*

CM-02-01: 患者へのわかりやすい言葉の説明

CM-2-3-*-*

CM-02-03: 患者の意思決定の支援

CM-3-1-*-*

CM-03-01: 患者・家族の課題の把握と必要な情報の取得

CM-3-2-*-*

CM-03-02: 患者・家族の心理・社会的背景に配慮した診療

IP-2-1-*-*

IP-02-01: 職種役割

IP-2-2-*-*

IP-02-02: 関係性への働きかけ

IP-2-3-*-*

IP-02-03: 自職種の省察

IP-2-4-*-*

IP-02-04: 他職種の理解

SO-4-4-*-*

SO-04-04: 哲学と医療

SO-4-6-*-*

SO-04-06: 医療経済

SO-6-1-*-*

SO-06-01: 社会科学と医療との関係

▲ねらい（具体的な能力）番号を閉じる

PR-01-02-02

他者からのフィードバックを適切に受け入れる。

PR-02-01-01

患者を含めた他者に思いやりをもって接する。

PR-02-01-02

他者に思いやりをもって接することができない場合の原因・背景を考える。

PR-03-01-02

答えのない問いについて考え続ける。

PR-04-01-01

生と死に関わる倫理的問題の概要を理解している。

PR-04-01-02

多様な価値観を理解して、多職種と連携し、自己決定権を含む患者の権利を尊重する。

PR-04-01-03

診療現場における倫理的問題について、倫理学の考え方に依拠し、分析した上で、自身の考えを述べることができる。

GE-01-02-01

身体・心理・社会の問題を統合したアプローチを理解している。

GE-01-02-02

個人・家族の双方への影響を踏まえたアプローチを理解している。

GE-01-03-02

患者の社会的背景(経済的・制度的側面等)が病いに及ぼす影響を理解している。

GE-01-03-03

医療の継続性(時間・情報・関係等)がもたらす影響の概要を理解している。

GE-01-05-01

行動科学に関する知識・理論・面接法を予防医療、診断、治療、ケアに適用できる。

GE-01-05-02

適切な環境調整や認知行動療法を提案できる。

GE-01-05-03

健康に関する行動経済学の知識を活用できる。

GE-03-01-02

ライフステージやライフイベントの視点で、健康管理と環境・生活習慣改善を検討できる。

GE-03-04-04

成人期と関連する課題(メンタルヘルス、仕事、運動習慣、不妊等に関わる課題)について理解している。

GE-04-02-01

人の言動の意味をその人の人生史・生活史や社会関係の文脈の中において検討できる。

GE-04-02-02

文化人類学・社会学(主に医療人類学・医療社会学)の視点で、患者やその家族と生活環境・地域社会・医療機関等との関係について説明できる。

LL-01-01-02

学修・経験したことを省察し、自己の課題を明確にできる。

RE-01-01-01

常識を疑う。

RE-01-01-02

何事にも知的好奇心を持って取り組むことができる。

RE-03-01-01

自身の関心を問いにすることができる。

RE-03-02-01

研究計画の素案を作ることができる。

RE-03-03-01

基礎医学の実習から基本的な実験手技を体得する。

CS-05-01-01

品質改善の手法を用いて医療を改善する重要性を理解し、繰り返し評価する姿勢を身に付ける。

CS-05-06-02

診療録の重要性を理解し、適切に記載し取り扱うことができる。

CM-01-01-01

言語的コミュニケーション技能を発揮して、良好な人間関係を築くことができる。

CM-01-01-02

非言語的コミュニケーション(身だしなみ、視線、表情、ジェスチャー等)を意識できる。

CM-01-01-05

相手の話を聞き、事実や自分の意見を相手にわかるように述べることができる。

CM-01-02-01

患者や家族の精神的・身体的・社会的苦痛に十分配慮できる。

CM-02-01-01

患者や家族の多様性(高齢者、小児、障害者、LGBTQ、国籍、人種、文化・言語・慣習の違い等)に配慮してコミュニケーションをとることができる。

CM-02-01-02

患者が理解できるよう、極力専門用語を使わずに、わかりやすく説明できる。

CM-02-03-01

患者の自己決定を阻害する問題点を理解する。

CM-02-03-03

患者の意思決定支援のために、最善のエビデンスをできるだけ専門用語を使わずに、わかりやすく説明することができる。

CM-03-01-01

患者の心理的及び社会的背景や自立した生活を送るためのニーズを把握することができる。

CM-03-01-02

患者が抱える課題、問題点を抽出・整理できる。

CM-03-02-02

心理・社会的背景に配慮した診療に可能な範囲で参加することができる。

CM-03-02-03

医療の不確実性を理解した上で適切な行動や態度をとることができる。

IP-02-01-02

多職種及び他の医療系学部の学生の中で自らの役割を果たすことができる。

IP-02-02-02

対人関係や対人行動に関わる概念について理解している。

IP-02-03-02

自らの価値観や言動について、多職種及び他の医療系学部の学生との関係性の中で、相対化できる。

IP-02-04-01

病院・診療所・施設等の職場環境やチームや部門等の所属に応じた他職種の役割を理解している。

SO-04-04-01

近現代思想・哲学の語彙の概要を理解している。

SO-04-06-01

経済が医療に与える影響について理解している。

SO-06-01-03

個や集団に及ぼす文化・慣習による影響(コミュニケーションの在り方等)を理解している。

Y-21-2-*-1

1)医療倫理の4原則、医療行為の正当性の3条件、診療契約について概説できる。

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