基盤医学系科目

curriculum

展開医学系科目

curriculum

カリキュラム全体概要

テキスト

出席管理システム（学生専用）

ユニット評価（学生専用）

臨床実習1評価（学生専用）

臨床実習2評価（学生専用）

出席管理システム（教員専用）

評価入力・閲覧（教員専用）

動画配信（学生・教員専用）

ポートフォリオ

Moodle

eYUSDL

学生専用サイト

教員専用サイト

医学教育関連資料

国試関連資料

ユニット概要
Unit

コース

診療学総論

ユニット

リハビリ・緩和・終末期医療

目標

1.主題

1.リハビリテーション医学の概念・目的について理解する。
2.各疾患に対するリハビリテーションについて理解する。
3.緩和医療と終末期医療の意義や基本的事項を修得する。

2.到達目標

1.リハビリテーション医学の概念について説明できる。
2.理学療法・作業療法・言語療法について概説できる。
3.循環器疾患・呼吸器疾患のリハビリテーションについて説明できる。
4.運動器疾患のリハビリテーションについて説明できる。
5.社会福祉の概念と社会保障制度(医療保険と福祉医療)について説明できる。
6.緩和医療の位置づけと実践について概説できる。
7.終末期医療の位置づけと実践について概説できる。

3.ねらい（H28コアカリ等対応）

▼ねらい番号を表示

4．学修目標（H28コアカリ等対応）

▼コアカリ番号を表示

B-1-6-*-5: ⑤スポーツ医学を説明できる。
B-1-8-*-13: ⑬障害者福祉・精神保健医療福祉の現状と制度を説明できる。
D-4-4-1-2: ②関節の脱臼、靱帯損傷の定義、重症度分類、診断と治療を説明できる。
D-4-4-1-3: ③骨折の分類、症候、診断、治療と合併症を説明できる。
D-4-4-1-10: ⑩脊髄損傷の診断、治療を説明できる。
D-4-4-1-15: ⑮運動器疾患のリハビリテーションを概説できる。
E-3-4-*-3: ③腫瘍性疾患をもつ患者の置かれている状況を深く認識できる。
E-8-1-*-10: ⑩高齢者の障害及び廃用症候群を説明でき、それらに対するリハビリテーションを説明できる。
E-8-1-*-11: ⑪高齢者の退院支援と介護保険制度を説明できる。
E-8-1-*-12: ⑫高齢者の人生の最終段階における医療（エンド・オブ・ライフ・ケア）を説明できる。
E-9-1-*-7: ⑦人生の最終段階における医療（エンド・オブ・ライフ・ケア）での患者とのコミュニケーション、頻度の高い苦痛とその対処法・ケアを説明できる。
E-9-1-*-9: ⑨人生の最終段階における医療（エンド・オブ・ライフ・ケア）での本人の意思決定、事前指示、延命治療、Do not attempt resuscitation <DNAR>、尊厳死と安楽死、治療の中止と差し控えの概念を説明できる。
E-9-1-*-10: ⑩患者の死後の家族ケア（悲嘆のケア（グリーフケア））を説明できる。
F-2-14-*-1: ①リハビリテーションの概念と適応（心大血管疾患、呼吸器疾患、癌等の内部障害を含む）を説明できる。
F-2-14-*-2: ②リハビリテーション・チームの構成を理解し、医師の役割を説明できる。
F-2-14-*-3: ③福祉・介護との連携におけるリハビリテーションの役割を説明できる。
F-2-14-*-4: ④障害を国際生活機能分類の心身機能・身体構造、活動、参加に分けて説明できる。
F-2-14-*-5: ⑤機能障害と日常生活動作(activities of daily living <ADL>)の評価ができる。
F-2-14-*-6: ⑥理学療法、作業療法と言語聴覚療法を概説できる。
F-2-14-*-7: ⑦主な歩行補助具、車椅子、義肢（義手、義足）と装具を概説できる。
F-2-15-*-4: ④在宅における人生の最終段階における医療、看取りの在り方と課題を概説できる。
F-2-15-*-5: ⑤介護の定義と種類を説明できる。
F-2-15-*-6: ⑥日常生活動作<ADL>（排泄、摂食、入浴等）に応じた介護と環境整備の要点を概説できる。
F-2-15-*-7: ⑦地域包括ケアシステムと介護保険制度、障害者総合支援法等の医療保健福祉制度を概説できる。
F-2-16-*-1: ①緩和ケア（緩和ケアチーム、ホスピス、緩和ケア病棟、在宅緩和ケアを含む）を概説できる。
F-2-16-*-3: ③緩和ケアにおいて頻度の高い身体的苦痛、心理社会的苦痛を列挙することができる。
F-2-16-*-4: ④疼痛のアセスメント、疼痛緩和の薬物療法、癌疼痛治療法を説明できる。
F-2-16-*-5: ⑤オピオイドの適応と課題を説明できる。
F-2-16-*-6: ⑥緩和ケアにおける患者・家族の心理を説明できる。

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5.旧一般学習目標（GIO）

▼旧一般学習目標（GIO）を表示

方略（LS）

1．ユニット構成

日付昇順で表示

試験

項目	年月日曜日時限	内容	担当者	場所	コアカリ番号
	2019年2月12日（火） 3・4時限（3年）	筆記試験	関万成	第3講義室

講義

授業ID	回	年月日曜日時限	講義内容	担当者	場所	コアカリ番号
k0418781100	11	2019年2月6日（水） 9・10時限（3年）	終末期医療2	松原敏郎	第3講義室	F-2-16--1,E-8-1--12,F-2-15-*-4
k0418781000	10	2019年2月6日（水） 7・8時限（3年）	終末期医療1	松原敏郎	第3講義室	F-2-16--1,E-9-1--9,E-9-1--10,E-9-1--7,E-8-1--12,F-2-15--4
k0418780700	9	2019年2月6日（水） 5・6時限（3年）	社会福祉と在宅リハビリテーション	西田周泰	第3講義室	F-2-14--3,F-2-14--5,E-8-1--11,B-1-8--13,F-2-15--5,F-2-15--6,F-2-15-*-7
k0418780900	8	2019年2月5日（火） 7・8時限（3年）	緩和医療2	山縣裕史	第3講義室	F-2-16--1,F-2-16--4,F-2-16--5,E-3-4--3
k0418780800	7	2019年2月5日（火） 5・6時限（3年）	緩和医療1	山縣裕史	第3講義室	F-2-16--1,F-2-16--3,F-2-16-*-6
k0418780400	6	2019年2月1日（金） 3・4時限（3年）	疾患とリハビリテーション1	関万成	第3講義室	D-4-4-1-10,F-2-14--6,F-2-14--7
k0418780500	5	2019年2月1日（金） 1・2時限（3年）	疾患とリハビリテーション2	関寿大	第3講義室	D-4-4-1-3,D-4-4-1-15,F-2-14-*-2
k0418780300	4	2019年1月30日（水） 7・8時限（3年）	リハビリテーション治療学	関万成	第3講義室	F-2-14--6,F-2-14--7
k0418780200	3	2019年1月30日（水） 5・6時限（3年）	機能障害の病態生理と治療	関万成	第3講義室	F-2-14--4,F-2-14--6,E-8-1-*-10
k0418780600	2	2019年1月29日（火） 7・8時限（3年）	スポーツ外傷リハビリテーション	小笠博義	第3講義室	D-4-4-1-2,F-2-14--6,B-1-6--5
k0418780100	1	2019年1月29日（火） 5・6時限（3年）	リハビリテーション総論と臨床運動学	小笠博義	第3講義室	F-2-14--1,F-2-14--2,F-2-14-*-4

2．テキスト

必要度	書名	著者・監修者・訳者	出版社	出版年	本体価格
1	標準整形外科学 (第13版）	鳥巣岳彦監	医学書院	2017	9870
3	リハビリテーション基礎医学 (第2版)	上田敏他編	医学書院	1994	11550
3	Adams's outline of orthopaedics, 14th	J. C. Adams 著	Churchill Livingstone	2010	7314

1 必携（授業に必ず持参するもの）
2 推奨（学習する際に読むことを強く勧めるもの）
3 参考（参考書として適切なもの）

3．教育方法等の特記事項

　講義を通してリハビリテーション医学，緩和医療と終末期医療の概念や目的の理解に必要な知識を学修する。

評価方法

　リハビリテーション・緩和・終末期医療の成績評価は，リハビリテーション・緩和・終末期医療ユニット最終日に行う筆記試験，授業への参加態度や出席により総合的に判断する。

注意点（再試等）

　ユニット責任者の判断により，再試を行う場合がある。

ユニット概要 Unit

目標